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学会宽容——拓展我们生命之河的宽度

作者: 蒋勇 来源:未知 发布时间:2016-06-02 20:40 点击数:
 

 


       开篇篾言
    海纳百川,有容乃大——《论语》
    世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀——雨果
    有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈——苏霍姆林斯基
    与人为善就是善于宽谅 ──弗罗斯特《新罕布什尔》
    生活中有许多这样的场合:你打算用忿恨去实现的目标,完全可能由宽恕去实现----西德尼·史密斯
     “宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。──莎士比亚名剧《威尼斯商人》
    如果把人的生命比作一条长河,他的长度我们无法控制,但我们却可以拓展他的宽度,可以使我们的生命内涵更加丰富多彩,而做到这些的最有效的方法就是学会宽容。
宽容让亲情更温暖
    小姑娘琪琪有很多喜欢的东西想买,可是妈妈给的零用钱很少。终于有一天,琪琪胆战心惊地偷了妈妈放在抽屉里的钱。她用这些钱买了她喜欢的学习用品,但是得到心仪物品的那种喜悦很快就被沉重的负罪感代替,她只有不停的买她平时想买但妈妈又不给买的好吃的东西,来减轻口袋里钱的重量和心头的压力,与此同时还要提防别碰到熟人。琪琪开始讨厌口袋里的钱,她觉得自己是一个小偷,妈妈知道她偷钱一定会很生气,她不敢回家,越想越后悔,流下了伤心地眼泪。但当她真正面对妈妈的时候,妈妈没有责备她,妈妈原谅了她,妈妈说永远爱她。琪琪和妈妈的感情更深了。
这个温馨的故事,让我们不由得想起自己的童年。我们有过这样的经历吗?事后那种忐忑的感觉如何?此时我们最想得到的是什么?我们得到了吗?结果怎样?请就以上几个问题相互讨论一下。
    在我们的记忆中,最先得到的原谅和宽容往往来自我们的父母,一次次的宽容给我们带来的是亲情的温暖,丰富了我们儿时的记忆;许多年后,我们也为人父母,那时,我们的体会也许会更加深刻。谢谢我们的父母吧。
宽容使师生之间更融洽
    一天下午,班级发生了这样一件事:课间,王珊同学桌旁围着几名同学。忽然,有个女同学喊了一声:“老师,王珊带手机了。”顿时,教室里鸦雀无声。我看到几名围着的学生慢慢地回到自己的座位上,王珊同学把双手伸进课桌,下意识地保护着课桌里的“宝贝”玩具。同学们把目光从王同学的身上移到了我的身上,看我如何解决这件事。我停了一会儿,神情严肃地来到他的桌前,把手一伸:“给我!”他用乞求的目光看着我,像是在说:“老师,您就原谅我一次吧。”但我当时很生气,根本没理会这些,仍然严厉地说:“拿出来!”他的眼泪在眼圈里含着,不情愿地、慢慢地拿了出来。他的“宝贝”手机的确很漂亮,我还从来没有见过,我顺手接了过来。他看我真的要没收了,急得眼泪都流了出来,哭着说:“老师,您还给我吧,我以后再也不带了,我是拿给同学看的。”刚才围着看的同学也帮着求情:“老师,您就原谅他这一次吧。”我被眼前的手机和几双乞求的眼睛难住了。不没收,有违自己说过的话,在期末复习紧张阶段,谁也不许带玩具,一旦发现,我就没收。老师说话不算数了;没收,还真有些不忍心。在犹豫之间,我缓和了自己的情绪。我说:“只能午休时和同学们玩一玩、看一看,上课时不能拿出来,放学马上带回去。”王删同学一听,马上露出了笑脸,连声说:“谢谢老师,谢谢老师。” 第二天早晨,我刚走进教室,发现桌子上有一张字条,上面写着:李老师,谢谢您没有没收我的手机,我今后一定要好好学习,不再犯错误了,请您相信我。看到这意外的结果,我不禁进一步认识到:适当地宽容学生的过失也是一种教育机智,甚至更容易做到与学生的心灵沟通。
其实,老师宽容学生方法有很多,如冷处理,给学生找台阶下等。你在学习生活中得到过老师的宽容吗?老师是怎样宽容你的?你心里是怎样想的?是感恩老师?是努力学会做人?假如有一天自己也成为一名老师,你会怎么做?请按以上的思路想一想、说一说。
    老师的教鞭下肯定有牛顿、瓦特、爱迪生,但那仅仅是特例。更多的是老师给予学生一次宽容,学生会还给老师的是一个奇迹。
宽容令同窗之情更深厚
    我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。我非常生气,一把夺过他的小木船,正想往地板上摔,这时脑中闪现出一些曾经的画面:我和陈明一起上学、回家,有说有笑;一起做手工;一起做作业;一起……想到这里,我的心里很不是滋味,难道我们的友谊到此结束了吗?我心里想算了吧,不就是一只木船吗。我把小木船放回去,转身离开了教室。第二天,陈明红着脸低着头,手里捧着已经帮我修好的小木船,支支吾吾地说:“对不起……是我的错,你原谅吧……”我们又一起欢笑了。
    我们大多是独生子女,在处理与同学或他人的关系时容易以自我为中心而忽略对方的感受,从而使关系闹僵,既伤害了自己,又伤害了别人,严重时还会影响学习。我们在学习生活中遇到过类似事件吗?你是怎样处理的?把各自的心得感受交流一下吧!
    我们如果学会了站在别人的立场上考虑问题,就能够更容易地宽容他人。
                       宽容让邻里更和睦                             
    清朝康熙年间,桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府,主人是张英同朝供职的叶侍郎,两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。张英见信深感忧虑,回复老夫人:“千里家书只为墙,让人三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”于是,张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动,命家人也把院墙后移三尺。从此,张、叶两府消除隔阂,成通家之谊。
邻里关系比工作关系更私人化,比亲戚关系更生活化,比朋友关系更经常化,所以以宽容的态度去处理好邻里关系,这对于创设和谐的生活环境有着重要的意义。
     白岩松在《生命的邮件》中这样告诫儿子:
    如果所有的美德可以自选,孩子,你就先把宽容挑出来吧。   
也许平和与安静会很昂贵,不过,拥有宽容,你就可以奢侈地消费它们。
    宽容能松弛别人,也能抚慰自己,它会让你把爱放在首位,万不得已才动用恨的武器;宽容会使你随和,让你把一些人很看重的事情看得很轻;宽容还会使你不至于失眠,再大的不快,再激烈的冲突,都不会在宽容的心灵里过夜。
    于是,每个清晨,你都会在希望中醒来。一旦你拥有宽容的美德,你将一生收获笑容。
     是的,一旦你拥有宽容的美德,你将一生收获笑容,连同幸福!
读了整课内容,也许你已经对宽容有了一些认识和感悟,那就请你写下自己的心路历程:                                   
                                                       
                                                        
                                                         
                                                        
                                                        
                                                         
                                                          
 
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